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Il est nécessaire de bien connaître le fonctionnement cérébral pour pouvoir appréhender de façon satsfaisante l’apprentissage.

« Demain l’école, du bon usage du cerveau » : notre avis sur la deuxième partie.

Dans cette seconde partie, "Du bon usage du cerveau", le sujet de la neuroéducation est vraiment au centre des débats. De grands scientifiques interviennent tels que Stanislas Dehaene et Olivier Houdé. Les 4 piliers de l'apprentissage sont mis en avant. Si, pour les connaisseurs, les concepts abordés sont déjà connus depuis bien des années, c’est [...]

Neuropsychologie des mathématiques

L'idée de la Neurobox ne date pas d'hier, c'est un projet qui a presque déjà 10 ans. Les difficultés rencontrées en maths par les petits français ne datent pas d'hier. Mon mémoire de recherche en 2009 portait sur le thème de la neuropsychologie des mathématiques. A l'époque le terme de neuroéducation n'était pas encore usuel, cette [...]

By |2016-12-08T10:12:36+00:0022/08/2016|neuroéducation|0 Comments

Neuroéducation, neuropédagogie ? Que se cache-t-il derrière ces mots ?

J'en suis certaine, ces mots vont devenir à la mode d'ici peu de temps! Voilà pourquoi : En quelques mots, la neuroéduction (ou la neuropédagogie) est un mariage entre les découvertes en neurosciences et l'apprentissage. Autrement dit : comment appliquer les connaissances des mécanismes cérébraux de l'apprentissage à la pédagogie. Depuis quelques années la [...]

By |2018-09-18T09:32:47+00:0029/07/2016|neuroéducation|1 Comment